Ο συνιδιοκτήτης του φροντιστηρίου Θωμάς Νότας σχολιάζει τις απαιτήσεις του υπερρεαλιστικού κειμένου του Εμπειρίκου και τη θετική ψυχολογία των υποψηφίων

Με το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας άνοιξε σήμερα η αυλαία των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2026 για τους υποψηφίους των Γενικών Λυκείων της χώρας. Τα θέματα, τα οποία διανεμήθηκαν στα εξεταστικά κέντρα λίγο πριν από τις 9 το πρωί, επικεντρώθηκαν σε ένα εξαιρετικά επίκαιρο και ευαίσθητο κοινωνικό ζήτημα: τη μοναξιά στην τρίτη ηλικία, τις σχέσεις ανάμεσα στις διαφορετικές γενιές, καθώς και το πρόβλημα της υπογεννητικότητας. Ως λογοτεχνικό κείμενο αναφοράς για την παραγωγή λόγου επιλέχθηκε το ποίημα του Ανδρέα Εμπειρίκου «Ποιος ζει και ποιος πεθαίνει».

Το κλίμα ανάμεσα στους υποψηφίους μετά την έξοδό τους από τις αίθουσες χαρακτηρίζεται από γενικότερη ανακούφιση και ικανοποίηση, γεγονός που επιβεβαιώνεται και από τις εκτιμήσεις των ειδικών. Σχολιάζοντας την πρώτη αυτή ημέρα των εξετάσεων, ο Θωμάς Νότας, συνιδιοκτήτης του Φροντιστηρίου «Κορυφή», μετέφερε τη θετική διάθεση των μαθητών, σημειώνοντας ότι το περιεχόμενο των θεμάτων αφορούσε την καθημερινότητά τους και τους άγγιζε άμεσα. Όπως εξήγησε ο ίδιος, η επιλογή της επιτροπής είχε έντονα βιωματικό χαρακτήρα, καθώς πραγματευόταν ένα οικείο κοινωνικό φαινόμενο, κάτι που διευκόλυνε τους προετοιμασμένους μαθητές να αποτυπώσουν τις σκέψεις τους στο χαρτί με μεγαλύτερη άνεση.

Παράλληλα, ο κύριος Νότας υπογράμμισε ότι το θέμα ήταν σε μεγάλο βαθμό αναμενόμενο από πλευράς περιεχομένου. Ανήκει, άλλωστε, σε θεματικούς κύκλους που οι υποψήφιοι διδάσκονται διαχρονικά σε όλη τη διάρκεια της σχολικής τους πορείας, από την Πρώτη έως και την Τρίτη Λυκείου. Αυτή η οικειότητα λειτούργησε θετικά στην ψυχολογία των παιδιών, επιτρέποντάς τους να αναμετρηθούν με τις δυνάμεις τους χωρίς το στοιχείο του αιφνιδιασμού.

Φυσικά, μια εξέταση πανελλαδικού επιπέδου δεν στερείται απαιτήσεων. Ο συνιδιοκτήτης των φροντιστηρίων «Κορυφή» επεσήμανε ότι ορισμένες ασκήσεις έκρυβαν δυσκολίες, καθώς απαιτούσαν από τους υποψηφίους τόσο αφαιρετική όσο και συνθετική ικανότητα. Ιδιαίτερη προσοχή χρειαζόταν επίσης και στο λογοτεχνικό κομμάτι, καθώς το κείμενο του Ανδρέα Εμπειρίκου, λόγω της υπερρεαλιστικής του φύσης, παρουσίαζε ορισμένες γλωσσικές ιδιαιτερότητες που απαιτούσαν προσεκτική προσέγγιση. Σε καμία περίπτωση δεν επρόκειτο για απλοϊκά θέματα, αλλά για ένα διαγώνισμα που ένας καλά προετοιμασμένος μαθητής μπορούσε να διαχειριστεί αποτελεσματικά.

Η καλή αρχή θεωρείται το ήμισυ του παντός για τη συνέχεια του εξεταστικού μαραθωνίου. Η αίσθηση των υποψηφίων ότι ανταποκρίθηκαν επαρκώς στο πρώτο αυτό μάθημα διαμορφώνει μια θετική ψυχολογία και τους δίνει την απαραίτητη ώθηση και δυναμική για τις επόμενες γραπτές δοκιμασίες.