Σύμφωνα με τις πρώτες εκτιμήσεις των εκπαιδευτικών των Φροντιστηρίων Κορυφή, τα θέματα είχαν διαφορετικό βαθμό δυσκολίας ανά μάθημα

Ολοκληρώθηκαν σήμερα οι Πανελλαδικές Εξετάσεις για τους υποψηφίους των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ), οι οποίοι διεκδικούν μία θέση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027.

Οι μαθητές εξετάστηκαν στα τελευταία μαθήματα Προσανατολισμού και συγκεκριμένα στην Ιστορία (Ομάδα Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών), στη Φυσική (Ομάδες Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας) και στην Οικονομία (Ομάδα Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής).

Σύμφωνα με τις πρώτες εκτιμήσεις των εκπαιδευτικών των Φροντιστηρίων Κορυφή στις Σέρρες, τα θέματα παρουσίασαν διαφορετικό βαθμό δυσκολίας ανά μάθημα, με κοινό χαρακτηριστικό ότι κάλυπταν μεγάλο μέρος της διδακτέας ύλης.

Αναφερόμενος στα θέματα της Φυσικής, ο φυσικός Χαράλαμπος Ζελίδης τα χαρακτήρισε ως «ήπια», εκτιμώντας ότι δεν μπορούσαν να επιτύχουν ουσιαστική διαβάθμιση των επιδόσεων των υποψηφίων. Όπως σημείωσε, δεν υπήρχε κάποιο ιδιαίτερα απαιτητικό ή «ζόρικο» θέμα που να ξεχωρίζει και να διαφοροποιεί σημαντικά τους άριστα προετοιμασμένους μαθητές.

Από την πλευρά του, ο οικονομολόγος Θωμάς Προσηλιάκος τόνισε ότι τα φετινά θέματα στις Αρχές Οικονομικής Θεωρίας ήταν πιο απαιτητικά σε σχέση με τα περσινά. Όπως ανέφερε, απαιτούσαν συνδυαστική σκέψη και ουσιαστική κατανόηση της ύλης από τους υποψηφίους, ενώ ήταν αρκετά εκτεταμένα και κάλυπταν μεγάλο ποσοστό της εξεταστέας ύλης.

Όσον αφορά την Ιστορία, ο φιλόλογος Χρήστος Μπίκος επεσήμανε ότι τα θέματα ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας, χωρίς όμως να δημιουργούν προβλήματα κατανόησης στους μαθητές. Παράλληλα, σημείωσε ότι τα εξεταζόμενα ζητήματα προέρχονταν από το σύνολο σχεδόν της διδαχθείσας ύλης, απαιτώντας καλή προετοιμασία και σφαιρική γνώση του μαθήματος.